一、铸魂育人、价值引领，校准自主培养体系育人方向

针对“专业与思政教育融合不深”，一是把价值引领嵌入培养目标。学校把《习近平谈治国理政》多语种版本“三进”作为人才自主培养体系的价值内核，构建“顶层设计、中层调控、基层落实”推进体系，覆盖外语全类别课程和学校各层次学生，推动“会外语”向“懂中国、善传播、勇担当”复合型人才转型，特色化课程思政模式全国推广，入选教育部首批100个新时代思政教育典型案例。

二是把中国内容嵌入课程教材。编制《习近平谈治国理政》多语种版本课程思政知识图谱，主编出版《理解当代中国》系列教材等9部入选“十四五”国家级规划教材；获得第二届国家教材建设一等奖；建成特色课程107门，省级一流思政、示范课程38门，教学各环节全链条融入中国话语、中国经验。三是把平台竞赛纳入育人评价内容。建成9个语种数据库平台，打造省级“多语种国际传播力大赛”等品牌活动12个。学生参与“理解当代中国”系列竞赛获得全国冠亚军及金银铜奖项50余项。

二、跨界融通、协同育人，创新自主培养体系实施路径

针对“人才培养与国家需求联系不紧”，一是跨专业重塑知识结构。全面修订培养方案，注重专业交叉融合，开设“外语+、+外语”交叉专业实验班29个，紧缺非通用语复语复专业实验班17个、微专业22个、歌乐书院班48个，推动外语与法学、商务、传播、区域国别、人工智能等深度融合。二是跨行业对接真实场景。与长安、小米、传音国际等开设订单班、前置班20个，与科大讯飞等20余家单位紧密合作，建有8个现代产业学院，打造产教融合育人特色。三是跨院校集聚优质资源。与西南政法大学共建“法语+法学”联合学士学位，与重庆科技大学合作开设“能源+阿语”“材料+俄语”微专业，建设多语种跨境电商等跨校产教融合特色优势专业群5个。四是跨国别拓展国际视野。与英、澳、法、俄等国高校合作开设“国际组织”“国际商务”“国际物流”等实验班25个，设立1个中外合作办学机构、2个办学项目，每年选派150余名学生赴境外交流。

三、五维重构、一体推进，筑牢自主培养体系要素根基

针对“育人要素整合不够”，一是重构育人机制。打破专业分割与行政壁垒，制定可推广管理制度20个。二是重构教学内容。多主体共建以专业基础-发展-特色课程为主、书院和产业学院课程为辅的立体式课程体系，出版多形态教材111部。三是重构教学组织。开展教师数智素养培训20多场，每个专业配备行业导师3人以上，组建跨专业教学团队38个、形成跨界教师共同体，推行双师同堂等多元教学模式。四是重构教学空间。成立歌乐书院对接通识与全人教育，跨境电商等8个产业学院对接产业发展。五是重构实践平台。创建新文科虚拟仿真中心，建成实习基地231个、科研基地学术训练项目35个，形成“虚仿-赛事-实习-科研”四维联动平台。