关于开展2026年校级本科人工智能赋能（AI+）课程建设立项工作的通知

各教学单位：

为充分发挥人工智能赋能教育变革的引擎作用，推动智能技术与教育全要素融合、全过程贯通、全场景覆盖，加快构建人机协同、虚实结合、泛在可及的智慧教育新形态，根据《教育部等五部门关于印发“人工智能+教育”行动计划的通知》精神，学校决定开展2026年本科人工智能赋能（AI+）课程建设立项工作。现就相关事宜通知如下：

一、申报课程类型

（一）人工智能（AI）通识课程。人工智能通识课程，是提高大学生人工智能素养和创新能力的有效抓手。此类课程应为学生提供全面、系统的人工智能知识框架，帮助他们掌握AI核心技术，理解AI的伦理与社会影响，为未来的学习和职业生涯打下坚实基础。课程内容应涵盖人工智能的基础理论、实践案例、综合素养与伦理及多领域应用等。鼓励各学院结合“AI+”通识课程建设，开发配套的人工智能通识课程教材，使学生掌握人工智能工具的使用，增强学生使用人工智能技术进行改造和创新的意识和能力。此类课程以线上、线上线下混合式课程为主。

（二）人工智能赋能（AI+）专业课程。积极推进AI赋能学校课程改革，培育建设一批基于本校课程建设基础和学科专业优势的AI+专业基础、专业核心和面向AI各垂直领域应用课程，打造AI+课程体系，创新引领课程教学改革。各学院应注重加强AI+基础理论课程、增设前沿技术课程、设置跨学科课程，并强化实践教学和推动产教融合‌。鼓励利用人工智能创新教学形式，将人工智能技术与各学科专业深度融合，充分体现学科特色、专业特点。

（三）人工智能赋能（AI+）国际化课程。利用人工智能创新教学形式，面向来华留学生或同时面向来华留学生和我校学生开设的全英语授课的通识课程、专业课程或中国文化类课程（不含短期培训项目和游学项目等课程），基于国际化人才培养的核心需求，体现AI技术与学科教学的深度融合，推动教学从“师生交互”向“师/生/机”深度交互转变。对教学设计与教学内容、教学场景与教学资源、教学模式与学习方式、学情分析与教学评价等进行改革创新，为来华留学生提供更加灵活、个性化的学习体验，全方位提升课程教学质量。

二、申报要求和条件

截至2026年3月，申报课程须为已纳入本科人才培养方案且设置学分的本科课程，至少经过一个教学周期的建设和完善，具备一定的建设基础。鼓励受众面广、需求量大的公共基础课、专业基础课、专业核心课、通识核心课程申报。同时应满足以下条件：

（一）教学理念先进。

坚持立德树人，体现以学生发展为中心，致力于培养学生的思辨力、学习力、创造力、领导力，注重学生德智体美劳全面发展。

（二）人工智能赋能课程教学各环节。

能够利用人工智能技术支撑课程教学创新，通过大模型、大数据及虚拟技术等对教学设计与教学内容、教学场景与教学资源、教学模式与学习方式、学情分析与教学评价等进行改革创新，全方位提升课程教学质量，为学生提供更加灵活、个性化的学习体验，尤其鼓励关注如何利用人工智能促进对学生高阶思维能力的发展培养。主要包括（但不限于）以下几个方面：

1．个性化教学设计。

借助人工智能技术，根据课程目标和学生的能力水平、兴趣及学习表现，设计个性化的课程大纲与教案、自适应的学习路径，提供更符合学生个体差异的教学内容，满足学生的学习需求。

2．智能辅助教学工具建设。

引入智能助教、“数字人”、虚拟导师等工具，为学生提供一对一辅导、针对性的学习建议和难点解析，根据学生的学习进度和兴趣，智能推荐相应的教学资源，促进自主学习和解决复杂问题能力的培养。

3．多元化教学资源整合。

整合包括微视频、在线开放课程、虚拟仿真实验项目、文献资料等富媒体教学资源，丰富教学内容，提高学生学习体验。

4．虚拟教室和虚拟实验室搭建。

允许校内外师生聚集在同一虚拟空间内完成授课，通过人工智能技术的引入，配合多样化的课堂教学道具、专业化的场景模拟能力，加深课堂沉浸感和体验感。

5．虚拟学习社区与在线协同学习。

整合人工智能、虚拟现实（VR）等技术建立虚拟学习社区，提供共享资源、互动讨论、协作项目等，为学生、教师和其他学习者创造更丰富、开放和互动的学习环境，促进学生之间的合作与交流，培养团队协作能力。

6．实时学情监测和分析。

利用大数据、大模型等对学生学习行为和表现进行实时监测和分析，提供及时的学情反馈，帮助教师更好地了解学生需求、优化教学方法、调整教学策略，实现课堂的智慧管理和智能决策。

（三）课程教学团队建设有力。

课程团队教学改革意识强烈、理念先进，人员结构及任务分工合理，能够运用人工智能新技术提高教学效率、提升教学质量，有较好的前期建设基础。

1.课程负责人应具备良好的师德师风，教学能力强，能够积极投身教学改革，运用人工智能技术提高教学效率，提升教学质量。课程负责人应主讲申报课程2轮次以上。

2.课程建设团队应结构合理、分工明确，团队成员不超过7人（含课程负责人）。课程负责人和教学团队无教学事故和师德师风问题。

3.近5年来所主持校级及以上本科教学类项目结题中获“不合格”“不通过”或“暂缓通过”等结论的教师，不得申报。

三、立项程序和管理

1.课程负责人向教学单位提交申报材料，各学院根据现有课程建设基础和学科专业优势，择优遴选申报。

2.学校组织专家对通过资格审查的申报材料进行评议，并按程序公布校级立项课程名单。

3.立项课程建设周期为1年，建设期间学校提供建设经费和政策保障，课程所属学院应做好课程建设指导和支持，建设周期结束后由学校组织验收。

4.立项课程结题须填写结题验收表、结题报告（包括人工智能技术在课程中的应用、课程的教学设计改进、课程实施效果等）和教学应用案例1—2个。

四、材料报送要求

1.申报人填写《四川外国语大学人工智能赋能（AI+）课程建设项目申报书》（附件1），保证内容真实，无知识产权纠纷。凡存在学术不端行为的取消申报资格。

2.项目负责人提交申请。各单位组织拟申报教改项目的老师登录学校本科教务系统，在“项目管理”—“项目申报”—“2026年校级人工智能赋能（AI+）课程建设项目”栏目完成系统填报。系统填报截止时间为：2026年4月28日00:00前。

3.申请单位审核。各单位教学秘书登录本科教务系统，在“项目管理”—“项目申报审核”—“项目申报审核”栏目完成“申请单位审核”，审核截止时间为：2026年4月28日14:30前。

4.所在单位领导审核。各教学单位院长、副院长登录本科教务系统在“项目管理”—“项目申报审核”—“项目申报审核”栏目完成“所在单位领导审核”，审核截止时间为：2026年4月28日24:00前。

5.各单位认真履行初审职能，对项目负责人申报条件、《项目申报书》内容的真实性、方案的可行性、经费预算的合理性、预期目标能否实现等进行把关。

6.材料报送及时间要求：各单位须严格按照上述时间节点完成系统填报及流程审核，系统关闭后将无法填报或审核。同时，于2026年4月29日11:30前将加盖单位公章《四川外国语大学人工智能赋能（AI+）课程建设项目申报书》（附件1）、《四川外国语大学人工智能赋能（AI+）课程推荐汇总表》（附件2）报送至立德楼C112蔡老师处（电子版和纸质版各一份）。

附件：1.四川外国语大学人工智能赋能（AI+）课程建设立项申报书

          2.四川外国语大学人工智能赋能（AI+）课程推荐汇总表

                                                                                                                                                           教务处

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