上海交通大学外国语学院院长常辉教授应邀做题为“大学英语体系构建与改革实践”的学术讲座

2023年7月4日上午，由四川外国语大学教务处、语言智能学院（通识教育学院）、语言脑科学中心联合举办的“语言智能大讲堂”在博文楼401报告厅成功举行。上海交通大学外国语学院院长常辉教授应邀做了题为“大学英语体系构建与改革实践”的学术讲座，讲座由语言智能学院（通识教育学院）院长姜孟教授主持，语言智能学院（通识教育学院）教师、硕博士研究生参加了此次活动。

常辉教授做讲座

常辉教授以现在英语教学以及教学改革中存在的一些问题作为开场，直面大学英语教育的痛点，引起了在场外语教师的很大共鸣。针对这些问题，常辉教授提出了上海交通大学的解决方案——“学教测一体化”。常辉教授首先向我们介绍了大学英语改革“学教测”一体化的重要性。在这个一体化系统，学习是中心，学生是学习的主体，大学英语教学的效果要以学生的学习效果为主要评判标准。而测试是整个系统的抓手，改革考试最有效，做科学的测评最重要。随后，常辉教授向我们分享了上海交通大学大学英语“学教测”一体化的体系建设，其先进的教学理念体系囊括了大学英语的课程定位，大学英语的课程能力目标，学教测诸环节及其相互关系论述等十方面，为总体体系建设强基固本，科学课程体系与强大的师资队伍为高质量完成教学工作提供了强有力的保障，同时完整的教学体系确保学生分级工作和教学工作科学高度有效，完备的测评体系也能够保证学生学习和教师施教能够得到科学的反馈。同时，学校也具有基于人工智能的云外语语音室，canvas和云平台小测试考试系统等高质量的支撑体系，来进一步巩固学生的学习成果。经过一系列的工作，上海交通大学大学英语“学教测”一体化建设取得巨大成效，学生对于教师教学环节和教学活动设计的满意度高达97.8%，对于教学内容的实用性满意度达到95.57%。最后常辉教授表示未来将继续完善“学教测”一体化体系建设和实践，为其他兄弟院校提供支持，共同发展，最终服务于国家人才培养。

在互动环节中，师生踊跃提问。大家就如何提升学生英语学习兴趣，如何增强学生分级的科学性展开了激烈的讨论，常辉教授表示学生英语学习兴趣的激发应该在中小学阶段着重培养，除了内部动机，外部激励也是十分重要的。而关于学生分级问题，则需要确保分级考试的科学性，学生个人的强弱项科目可以通过制定最低标准考试来确保学生的学习效果。

现场师生提问

姜孟教授做总结

姜孟教授在最后的总结中寄语我院青年教师，科研与教学是分不开的，应该通过不断学习保持思想活力，始终用先进强大的理论、理念与知识来革新自己的头脑，刷新自己的教学，助推自己的专业成长。

四川外国语大学教务处

语言智能学院（通识教育学院）

语言脑科学中心