深化教学改革 铸牢质量基石 ——学校成功举办本科“教学质量月”系列活动

在党的二十大和二十届三中全会精神引领下，四川外国语大学认真贯彻落实全国教育大会精神和全市教育大会精神，坚持立德树人根本任务，遵循“学生中心、成果导向、持续改进”教育理念，强化“内涵发展，质量为先”的办学路径，致力于推进本科教育教学的高质量发展。11月，学校成功举办了以“聚焦课堂教学阵地，深耕教学教研，助力新文科教育教学综合改革”为主题的本科“教学质量月”系列活动，旨在提升教师教学能力，深化教学改革，铸牢质量基石，增强育人实效。

协同创新

夯实基层教学组织 筑牢教书育人根基

专题研讨会“创新·协同·卓越：基层教学组织在高等教育高质量发展中的基石作用”拉开了本次为期一个月的本科“教学质量月”活动。

专题研讨会现场

会议就“本科教学质量月”的背景、重要意义和主要内容作了宣讲，介绍了教师教学科研能力提升工程实施方案，与会代表分享了优秀基层教学组织的建设经验与教学改革成果。

会议充分展示了学校基层教学组织建设的规范化、专业化和特色化优势对于“金课”打造、教师教学能力全周期培养和教学质量提升的重要作用和路径举措；全面诠释了教师团队协同实践，汇集教学资源改革创新，追求卓越育人实效，推动本科教育高质量发展的研讨主题。

各教学单位参会代表通过互学互鉴，深受启发。他们纷纷表示，培养德智体美劳全面发展的社会主义接班人和建设者，培养服务国家战略的高素质人才，离不开高素质专业化的教师队伍。而基层教学组织是促进教师教学能提升，夯实教书育人根基的重要平台，相关职能部门协同联动，更能有效发挥基层教学组织在教学实施和质量保障中的作用。他们将依托此次本科“教学质量月”活动，推动基层教学组织的规范化建设和常态化活动，增加教师参与面和受益面，发挥好基层教学组织在学校高质量发展中的基石作用。

引领示范

做强优质金课建设 带动教学水平同提升

为充分发挥一流“金课”示范效应和引领作用，“质量月”期间，获得国家级、省级一流课程的负责人全面开放课堂，鼓励授课教师以正常态、平常心开展同行间听课交流，共同探讨教学中遇到的问题和挑战，构建新型学习共同体。

各学院分散或集中组织教师观摩，开展学院内、跨专业、跨学院的听课学习，推广优秀课堂教学案例，实现教学方法和技能的互补和提升，有效发挥一流课程的引领辐射作用，以点带面，促进了教师课堂教学水平的提升。

“金课”观摩活动

“质量月”期间，通过优秀教学组织成果展，面向全校师生展示了市级“黄大年式教师团队”和市校两级“优秀基层教学组织”教师团队风采和建设成果。学校邹渝书记、董洪川校长、郑白玲副校长、王仁强副校长和严功军副校长亲临观展。学校领导充分肯定了成果展在推广优秀教研模式，示范优质教研内容，彰显各团队作为本科教学质量提升大本营、培育“金课”大后方的重要意义。

展出期间，师生积极观展，教师们从优秀团队建设经验中汲取力量，进一步激发了他们协同创新、优化课程资源建设；提升教书育人本领，打造优质“金课”的动力。

成果展示现场

创新改革

聚焦人才培养难点 推动教改课改有实效

“质量月”期间，各学院还组织课程组、教研室或专业负责人围绕专业人才培养的痛点和难点，聚焦课程思政、产教融合、数字化教学、学生学业评价改革等领域，共计开展了18场专题研讨会。研讨主题包括“新文科”教育综合改革的路径、多元化人才培养模式创新、产教融合导向的课程资源建设、人工智能赋能的教学实践应用、课程思政融入专业教学模式、专业融合及课程优化新机制等，院系教师在思想交流和碰撞中，获得教学创新新启示，通过互学共建，激励教师们组建团队，瞄准新的变革方向打造教改新成果。

学院组织教学研讨

开展领导“进课堂”专项行动，学校和学院领导深入教学一线听课看课，观摩教师教学过程，强化教学主要环节质量标准，狠抓教风学风。

“质量月”期间，学校领导走进课堂，重点针对新进教师、一流“金课”授课教师和评教排名相对靠后的教师群体，诊断把脉，发掘优质课程，累计听课31节次。学院领导分工合作，落实听课课型和教师的广覆盖，累计听课83节次。

领导听课看课

通过听看课，校院两级领导集中发现并及时解决了课堂教学环节中的相关问题；课后与师生深入交流，了解教师的教学感受、学生的学习需求及反馈，提出教学持续改进的意见和建议；学院领导结合听课发现的问题，集中总结、集体研判，针对课堂教学质量提升共商对策，完善学院的教学质量保障机制。

“质量月”期间，各学院还组织召开16场学生代表座谈会。学院党政领导、专业负责人、专业教师代表认真听取了学生对专业课程设置、教学方式、教学内容等人才培养方面的意见和建议，并作有效回应；对学生专业学习中的困惑进行答疑指导。

会后，各学院及时总结学生反映的人才培养方面的共性问题，并在优化教学管理、完善培养方案等方面进行研判、吸纳改进。

学生座谈

青蓝相继

弘扬教育家精神 加强教师人才队伍培育

“质量月”期间，各学院开展了青年教师教学能力提升专项行动，召集青年教师座谈会共计18场。组织骨干教师、资深教师与青年教师面对面交流，通过榜样示范和“传帮带”机制，分享教学、教研、科研经验，答疑解惑，鼓励青年教师加强学习，吸收前沿资讯，守正创新，主动求变，以更加开放包容的姿态面对高等教育新形势和新挑战。通过交流，帮助青年教师拓展教学改革思路，指导科研教研和学历提升规划，促进青年教师的专业成长与发展。

青年教师座谈

各学院还积极推进以赛促教、以赛代训，不断激发教师教学创新活力，营造全院教师主动参与教学改革、提升育人成效的良好氛围。

围绕“大力弘扬教育家精神，助力新文科建设”等主题，各学院组织开展教师教学创新大赛，鼓励教师勇于探索、大胆创新、转变教学理念，从教学方法、教学手段、教学内容等方面，推动信息技术与课堂教学创新发展，提升教书育人能力。

教师教学创新大赛

教学创新比赛精彩纷呈，不仅为教师间教学技艺切磋和交流学习提供了平台，也为挖掘培育教学改革新标杆，助力新文科建设与高质量发展奠定了基础。

此次本科“教学质量月”活动丰富、参与度高、师生受益面广，进一步夯实了本科教育在人才培养中的核心地位，展示了学校本科教育教学风采和新文科建设最新成果，增强了全校师生对教学质量提升的关注力和参与度，全校上下营造起教学质量提升的浓厚氛围，进一步筑牢了质量基石，为谱写教育教学高质量发展新篇奠定了坚实基础。