2019年12月12日上午，教务处举办通识教育核心课程建设与教学研讨会。会议旨在深化学校教育教学改革，推进通识教育，提高教学质量，构建具有川外特色的通识教育体系。会议特邀四川大学通识教育专家组组长刘莘教授来校开展讲座交流。教务处处长严功军、副处长陈汝平，各教学单位主管领导、通识课程任课教师、申报“金课”教师和新进教师参加了会议。会议由教务处处长严功军主持。

严功军处长发言

刘莘教授做了题为《移动时代的通识教育》主题发言。刘教授首先介绍了四川大学正在进行的通识教育2.0改革，即把过去体量巨大、比较混杂的文化素质通选课程提质升级，筛选课程，建设优质通识教育核心课程。川大的通识教育革命得到学校和老师的积极支持，行政与学术团队共同推进的创新运行模式使得改革效率大幅提升。同时，刘教授还从课程教学、经典阅读、通识教育广场平台建设三个层面讲述了川大通识教育改革的推进。在课程改革方面，川大主要是以交叉学科为核心、教师以团队授课为主。课程的顶层设计包括：从课程名称的雅致化促进通识教育理念深入人心；从对学生通识教育素养和能力的培养要求出发，促进教师改进课程内容设计。刘教授提到通识课程的改革与现在“打造金课、消灭水课”的呼声相应，其根本要求在于课堂教学要积极应对新时代高等教育面临的“不确定性”、“去中心化”、“可控性”三个问题。通识教育课程不是专业课程的简化版，也不是百科全书。通识教育的目的是培养有趣和有思想的人。在阅读层面上，他指出，在当今信息爆炸、碎片化时代下阅读显得尤为重要，而经典阅读更是推动高校通识教育发展的重要方式。川大正在计划推出100本经典阅读书籍的书单，涉及到历史文明、社会发展、中华文化、文学艺术、人类思想、科学技术各个方面。在通识教育广场建设层面，通识教育广场又可称为第二课堂，通过信息技术手段，让学生在课下进行通识教育素养比赛、通识课程分享，学校通过大数据分析向学生推送通识课程、通识丛书、甚至是通识学习的学生社团，由此将整个学校联结成通识教育氛围浓厚的“广场”。

刘莘教授发言

刘教授的交流发言，在与会领导和老师中引起了强烈反响，大家纷纷发言表示，本次交流不仅转变了对通识教育改革的观念认识，明确了改革路径，对于其他本科课程教学的要求、目标和教学法创新，打造金课、消灭水课等方面，都帮助很大，受益良多。会议最后，教务处处长严功军总结发言。他对刘莘教授莅临我校交流表示欢迎和感谢。严处长讲到，教务处根据新时期人才培养对通识教育改革的迫切要求，结合通识教育规律和我校外国语大学特点与人才培养实际，整合全校资源，对传统的分散性通识教育模式进行了改革，精心打造符合外语院校学生知识、能力、素养要求的16门通识教育核心课程，走出了通识教育改革的重要一步。通识教育核心课程模块建设，重在每门课的教学质量，由此，院系领导、教师需要对通识教育真正地了解，从根本上转变观念、打开眼界，积极参与通识教育改革，并通过通识教育改革，提高教师授课水平和人才培养质量。教务处会积极协调各方工作，加强指导，整合资源，出台制度，为通识教育改革提供充分保障。他强调，学校的通识教育改革虽然起步较晚，但起点较高、基础好，初期改革已经取得显著成效。在学校领导、部门院系和老师的大力支持下，学校的通识教育改革一定会取得成功，全面服务学校培养国际化、复合型新文科人才的需要。